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HIZKUNTZA-KOMUNIKAZIORAKO GAITASUNA IKASGELAN HOBETZEKO Iraila 30, 2009

Posted by Ana Basterra in Ahoz ulermena-Comprensión oral, CD-Diversificación curricular, Ebaluazio diagnostikoa/Evaluación diagnóstica, Euskal Curriculuma/Curriculum vasco, Euskara eta Literatura, Geografia, Gizarte Hizkuntza eremua-Ámbito lingüístico y social, HTB-Tratamiento Integrado de las lenguas, Historia, Irakurketa-Lectura, Konpetentziak/Competencias, Kultura klasikoa/Cultura Clásica, Lengua Castellana y Literatura.
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Euskal Autonomia Erkidegoan, 2008-2009 ikasturtean zehar Hezkuntzan gure lehenengo ebaluazio diagnostikoa egin genuen. Hizkuntza komunikazioarako gaitasuna (euskera-gaztelania), matematikarako gaitasuna eta Zientzia, teknologia eta osasun kulturarako gaitasuna ebaluatu ziren.

2009-2010 ikasturten honen  1. hiruhilabetean (urriaren azken astean edo azaroaren lehenengoan) ikastetxeek diagnosi ebaluazioaren txostena jasoko dute. Familiek, ere, beren seme-alabaren txostena jasoko dute.

Hurrengoan, ikastetxeak txosten bat idatzi eta hobekuntza plan bat egin behar izango ditu.

Saretik paseatzen, Autonomi erkidegoek egindako baliabide onak aurkitu ditut, haiek lan haundiz bidearen zatitxi bat eginda daukate eta.

Nafarroako gobernuaren Hezkuntza saila

Departamento de Educación de la Junta de Andalucía

Departamento de Educación del Principado de Asturias

Euskal Autonomia Erkidegoaren Hezkuntza saila

Orientawikileioa Leioako Berritzegune

RECURSOS PARA MEJORAR LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA EN EL AULA Iraila 30, 2009

Posted by Ana Basterra in Ahoz ulermena-Comprensión oral, Berriak-Noticias, CD-Diversificación curricular, Ebaluazio diagnostikoa/Evaluación diagnóstica, Euskal Curriculuma/Curriculum vasco, Euskara eta Literatura, Geografia, Gizarte Hizkuntza eremua-Ámbito lingüístico y social, HTB-Tratamiento Integrado de las lenguas, Historia, Irakurketa-Lectura, Lengua Castellana y Literatura, Liburuak-Libros.
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Leyendo-06

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En la Comunidad Autónoma del País Vasco, durante el curso 2008-2009, hemos hecho nuestra primera Evaluación de diagnóstico en Educación. Se ha evaluado la Competencia en Comunicación Lingüística (euskera-castellano), la Competencia Matemática, y la Competencia Científica, Tecnológica y para la Salud.

Durante el primer trimestre de este curso 2009-2010, probablemente en la última semana de octubre-primera semana de noviembre,  los Centros escolares van a recibir los resultados de esta evaluación diagnóstica. Igualmente cada familia de alumnos y alumnas de 4º de Primaria y 2º de la ESO va recibir un informe específico sobre su hija-o.

A partir de este momento el Centro Escolar va a tener que redactar un informe y elaborar un Plan de mejora.

Paseando por la red he encontrado unos magníficos recursos que nos puedan ayudar, ya que otras Comunidades Autónomas llevan un camino andado y un ingente esfuerzo y trabajo en este tema.

Departamento de Educación del Gobierno de Navarra

Departamento de Educación de la Junta de Andalucía:

Departamento de Educación del Principado de Asturias:

Departamento de Educación de la Comunidad Autónoma Vasca:

Recursos para la clase de Lengua Castellana y Literatura. Berritzegune de Leioa

No hay que olvidar que la competencia en comunicación  lingüística hay que trabajarla a través de todas las materias. Apartados que os pueden interesar:

Orientawikileioa Berritzegune de Leioa

GUÍA PARA LA PROGRAMACIÓN POR COMPETENCIAS Iraila 10, 2009

Posted by Ana Basterra in Ebaluazio diagnostikoa/Evaluación diagnóstica, Ebaluazioa/Evaluación, Euskal Curriculuma/Curriculum vasco, Euskara eta Literatura, Geografia, Historia, Ingelesa/Inglés, Konpetentziak/Competencias, Lengua Castellana y Literatura, Prestakuntza-Formación, Web 2.0..
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Al comienzo de curso vas a tener que elaborar la programación abreviada por cursos o niveles. Además, a  lo largo del curso, sería conveniente que realizaras la programación larga  o por unidades didácticas. En la presentación que aparece a continuación puedes encontrar ideas de cómo programar por competencias, cuál sería la metodología más adecuada para trabajar por competencias y algunos recursos que pueden ser útiles para comenzar a andar y a debatir entre vosotros y vosotras. Esta presentación ha sido elaborada por el Berritzegune de Leioa

EVALUACIÓN INICIAL EN LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA Iraila 10, 2009

Posted by Ana Basterra in Ahoz ulermena-Comprensión oral, CD-Diversificación curricular, Ebaluazio diagnostikoa/Evaluación diagnóstica, Ebaluazioa/Evaluación, Irakurketa-Lectura, Konpetentziak/Competencias, Lengua Castellana y Literatura.
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Comienza un nuevo curso lleno de nuevos retos e ilusiones. Para facilitar tu trabajo puedes acceder a diferentes pruebas de evaluación inicial para Matemáticas y Lengua Castellana y Literatura. Estas pruebas las puedes encontrar en el blog que administran dos profesores de dos centros de Andújar. Hay pruebas desde 2º ciclo de Infantil hasta 3º de la ESO, para NEE y para alumnado extranjero en diferentes idiomas.

A continuación te presentamos las pruebas que tienen que ver con Lengua Castellana y Literatura

Ikasturte berri bat hasten da erronka eta ilusio berriekin beteta. Zure lana errazteko,  ikasleak zein mailatan dauden ikusteko, Matematiketan eta Gaztelaniazko hizkuntzan hasierako ebaluaziorarako frogak eskura ditzakezu.

Froga hauek Andujar bi ikastetxeetako irakasleek bere blogean jarri dituzte.

Haur Hezkuntzatik DBHra frogak dira. Gainera, Hizkuntza premia berezirako eta atzerritarrentzako frogak aurki ditzakezu.

Hurrengoan Hizkuntzarekin lotutako frogak ikus ditzakezu

HAUR HEZKUNTZAKO 2. ZIKLOA/2º CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL

Competencia curricular

LEHEN HEZKUNTZA/PRIMARIA

1. MAILA/1ºCURSO

P.E.I.E.P.1º

2. MAILA/2ºCURSO

Lengua Española y Literatura

LENGUA-Gobierno de Canarias

3. MAILA/3ºCURSO

Lengua Española y Literatura

LENGUA-Gobierno de Canarias

4. MAILA/4ºCURSO

Lengua Española y Literatura

LENGUA-Gobierno de Canarias

5. MAILA/5ºCURSO

Lengua Española y Literatura

LENGUA-Gobierno de Canarias

6.MAILA/6ºCURSO

Lengua Española y Literatura

LENGUA-Gobierno de Canarias

RECOPILACIÓN DE PRUEBAS 1º A 6º EN MEGAUPLOAD

DBH/ESO

1. MAILA/1º CURSO

Lengua Española y Literatura

2. MAILA/2º CURSO

Lengua Española y Literatura

3. MAILA/ 3º curso

Lengua Española y Literatura

FROGAK EUSKERAZ (Nafarroako Gobernua)

BESTE AGIRI INTERESGARIAK/OTROS DOCUMENTOS INTERESANTES

Criterios para la evaluación inicial

Las sesiones de evaluación en Educación Primaria

Los criterios de evaluación en la programación de área de Primaria

Planteamientos metodológicos para la evaluación inicial en la ESO

Evaluación inicial en Bachillerato

Las sesiones de evaluación en Bachillerato

Criterios generales sobre la evaluación de los aprendizajes en Bachillerato

Formulario para la recogida de datos en el momento de la incorporación.

Ficha informativa del tutor para el profesorado y registro de progreso.

Programa de Acogida.

Orientaciones para la escolarización del alumnado inmigrante.

HPB-KO IKASLEENTZAKO MATERIALA/ MATERIAL PARA ALUMNADO CON NEE

Introducción

Área de Lengua

Expresión Oral

Comprensión Oral

Comprensión Escrita

Expresión Escrita

La Lengua como objeto de Conocimiento

ATZERRINTZENTZAKO MATERIALA/ MATERIAL PARA ALUMNADO EXTRANJERO (EN VARIOS IDIOMAS)

EN EL BLOG PUEDES ENCONTRAR OTROS IDIOMAS

Prueba comprensión lect. lengua materna
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Prueba inicial español(modelo 1)
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Prueba inicial español(modelo 2)
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Prueba evaluación español MCER
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La competencia en comunicación lingüística y las otras competencias básicas Maiatza 11, 2009

Posted by Ana Basterra in Ahoz ulermena-Comprensión oral, Arbela digitala - Pizarra digital, Ebaluazio diagnostikoa/Evaluación diagnóstica, Euskara eta Literatura, HTB-Tratamiento Integrado de las lenguas, Konpetentziak/Competencias, Lengua Castellana y Literatura, Prestakuntza-Formación.
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Felipe Zayas en su blog nos muestra un mapa conceptual donde muestra las relaciones entre la competencia en comunicación lingüística y las otras competencias básicas. De gran utilidad pra reflexionar sobre la metodología que utilizamos en el aula y a la hora de adaptar nuestras programaciones para desarrollar las competencias en nuestro alumnado.

Felipe Zayas-ek bere blogean, Hizkuntz komunikaziorako gaitasuna eta beste oinarrizkoen gaitasunen arteko erlazioa erakusteko, kontzeptuzko mapa bat egin du.

Oso baliagarria da ikasgelan erabiltzen dugun metodologiaren hausnarketa egiteko eta gure programazioak moldatzeko gaitasunak gure ikasleen artean garatzeko

competencias

La Programación: cómo adaptarla al nuevo currículo Martxoa 30, 2009

Posted by Ana Basterra in Ebaluazio diagnostikoa/Evaluación diagnóstica, Euskal Curriculuma/Curriculum vasco, Euskara eta Literatura, Geografia, Historia, Konpetentziak/Competencias, Lengua Castellana y Literatura, Prestakuntza-Formación.
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Leioako Berritzegunean (Lamiako-Bizkaia) aholkulari talde bat Programazioaren gaiaz egon gara lan egiten. Dossier txiki bat egin dugu gure ikastetxeak laguntzeko asmoz. Beste ikastetxeei baliogarria iruditzen bazaie primeran.

Jarraian agertuko diren dokumentuetan aurkibide hau aurki dezakezu:

  • Programazio berriaren ezaugarriak
  • Programazioa garatzeko prozesua ikastetxean
  • Programazioaren eskema: laburra eta luzea
  • Programazioa atalez atal betetzeko orientabideak
  • Eranskinak
  • Sakontzeko
  • Ikas sekuentzien programazioaren adibideak

- programazio gida

Gainera, Gizarte Zientziak, Geografia eta Historia, Lengua Castellana y Literatura etaEuskal Hizuntza eta Literatura departamentuei eskeintzen diegun Curriculum Berria eta Gaitasunak DBH-en ikastaro birtualak programazioari buruz bi saio ditu:

  • Programazioaren analisia
  • Programazioa moldatzen

En el Berritzegune de Leioa (Lamiako-Bizkaia) un grupo de asesores-as hemos estando trabajando sobre el tema de la Programación y hemos elaborado un pequeño dossier que sirva de ayuda a los Centros con los que estamos trabajando. Si , además, puede servir a otras instituciones escolares mejor que mejor.

En los documentos que aparecen a continuación os encontraréis con los siguientes apartados:

  • Características de la nueva programación
  • Proceso en el Centro para desarrollar la programación
  • Esquema de la programación: corta y larga
  • Orientaciones por apartados para elaborar la programación
  • Ejemplos de programaciones de secuencias didácticas
  • Anexos
  • Para Saber más

- guia programacion

Además, en el Curso Virtual sobre Nuevo Curriculum y Competencias en la ESO que ofertamos a los departamentos de Ciencias Sociales, Geografía e Historia, Lengua Castellana y Literatura y Euskal Hizkuntza eta Literatura hay dos sesiones de trabajo sobre la programación:

  • Análisis de las programaciones
  • Adaptamos las programaciones

LA LECTURA ENTRE LOS JÓVENES: ENSEÑARLES A APRENDER Y A DISFRUTAR Martxoa 28, 2009

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German Sánchez Ruipérez Fundazioa liburu eta irakuketaren alde dagoen entitatea da. Bere SOL (Irakurketarako Orientazio Zerbitzua) proiektutik Aholkularitza martxan jarri du. Aholkularitza honen bitartez Irakurketa Planaz eta Liburutegiaz egin daitezkeen galderak egin ditzakezu eta doanik erantzungo dizkizute. Kontsultak maila bajuetatik Batxilergoraino egin daitezke.

Gainera, Internetean Liburutegi Birtualak aurki ditzakezu. Liburutegi hauetatik liburuak deskargatu ahal dituzu edo on-line irakurri ahal duzu.

Gainera, Recursos para la clase de Lengua Castellana y Literaturan Wiki-ren Lectura ataletik zure ikasleekin lan egiteko ideia eta baliabideak aurki ditzakezu.

La Fundación Germán Sánchez Ruipérez es una entidad dedicada la fomento del libro y la lectura. Dentro de su proyecto SOL (Servicio de Orientación a la Lectura) ha puesto en marcha una Asesoría desde  la cual ofrecen respuesta gratuíta a cualquier consulta relacionada con la creación de Planes de Lectura y Biblioteca. Las consultas se pueden hacer desde los niveles más bajos a Bachillerato.

Además en Internet existen Bibliotecas Virtuales desde las cuales te puedes descargar libros o hacer lecturas on-line

Además, en el apartado Lectura del Wiki Recursos para la clase de Lengua Castellana y Literatura puedes encontrar múltiples ideas y recursos para trabajar la lectura con tus alumnos-as

Las competencias básicas. Cómo programarlas, evaluarlas y trabajarlas en el aula Martxoa 23, 2009

Posted by Ana Basterra in Ahoz ulermena-Comprensión oral, CD-Diversificación curricular, Ebaluazio diagnostikoa/Evaluación diagnóstica, Euskal Curriculuma/Curriculum vasco, Euskara eta Literatura, Geografia, HTB-Tratamiento Integrado de las lenguas, Hiritartasuna/Ciudadanía, Historia, Konpetentziak/Competencias, Lengua Castellana y Literatura, Prestakuntza-Formación.
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Euskadiko Autonomia Erkidegoan, lehen aldiz, diagnosi ebaluazioarekin hasiko gara. Ebaluazio honetan ikasleen gaitasunak ebaluatuko dira , ez jakintzagaiak. Gainera, irakasleen artean arazoak eta zalantzak gehitzen doaz: Gaitasunak nola programatu, nola ebaluatu, nola landu ikasleekin,…

Euskadiko Hezkuntza Sailak material baliagarria egin du zalantzak argitzeko eta beldurrak kentzeko.

En la Comunidad Autónoma del País Vasco vamos a empezar, por primera vez, con la evaluación de diagnóstico, una evaluación en donde se van a evaluar las competencias del alumnado y no las materias. Además, crece la incertidumbre entre el profesorado sobre cómo programar y evalúar estas competencias, cómo habría que trabajarlas en el aula.

El Departamento de Educación del País Vasco ha elaborado unos materiales que nos pueden ser muy útiles para ir respondiendo a las dudas que nos vamos planteando como profesores-as.

Ahoz ulermena/Comprensión oral Otsaila 4, 2009

Posted by Ana Basterra in Ahoz ulermena-Comprensión oral, Arbela digitala - Pizarra digital, Blogak-Blogs, CD-Diversificación curricular, Ebaluazio diagnostikoa/Evaluación diagnóstica, Gizarte Hizkuntza eremua-Ámbito lingüístico y social, Historia, Ikastetxeko esperientziak-Experiencias de Centro, Konpetentziak/Competencias, Lengua Castellana y Literatura.
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Ayalde ikastetxeko Miren Linaza irakasleak berriro harritu gaitu beste blog bat sortu du eta. AUDIOESCUCHA blogean gure ikasgelan ahoz ulermena lantzeko baliabideak aurki ditzakegu.

Miren Linaza, profesora del Colegio Ayalde de Loiu (Bizkaia), una vez más nos ha sorprendido con un nuevo blog AUDIOESCUCHA en donde podemos encontrar múltiples recursos prara trabajar la comprensión oral con nuestros alumnos y alumnas.

LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES/ADIMEN ANITZAK Urtarrila 20, 2009

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Los días 21 y 22 de diciembre el Berritzegune de Leioa celebra sus Encuentros anuales. Este curso están dedicados al tema de las Inteligencias múltiples, muy vinculado a las competencias básicas del currículo.

Mira este vídeo y disfruta de su música e imágenes.

Urtarrilaren 21 eta 22-an Leiako Berritzeguneak urtero egiten dituen Topaketak izango ditu. Aurtengo gaia “Adimen anitzak” da. Gai honek oinarrizko konpetentziekin erlazio haundia du.

Hurrengo bideoa ikusi eta bere musika eta irudiekin disfrutatu.