“Inteligencias Múltiples y Competencias Básicas-Clave”

“Nuestro alumnado va a tener que vivir en un mundo que va muy deprisa y que cambia sin parar por lo que surge la necesidad de enseñar y de aprender de una manera diferente en el aula donde el alumnado sea parte activa y protagonista de su propio aprendizaje. El desarrollo de las diferentes Inteligencias y Competencias de nuestros aprendices es fundamental en este proceso de aprendizaje más global, dinámico, abierto y personalizado”

Con esta introducción he justificado el curso-taller organizado por el CAP de Tudela y que impartí los días 17 y 18 de febrero a profesorado de Infantil, Primaria y Secundaria.

Comenzamos con este vídeo de Robert Swartz y una pequeña reflexión en grupo a partir de este cuestionario.

 

A continuación, pasamos a entrar en materia con una exposición teórico-práctica.

• Vemos un vídeo y comentamos lo que trabajamos en el aula
• Qué es Aprender?
• Necesidad de un cambio de roles en el aula
•  ¿Qué sabemos sobre el tema?
• ¿Qué son las Inteligencias Múltiples?
• Las Inteligencias Múltiples y las Competencias  del Curriculum
• Los Proyectos de Comprensión y los Proyectos de Aprendizaje
•  Las rutinas de pensamiento: herramientas para la reflexión y planificación
• Ejemplos de secuencias didácticas para trabajar en el aula
• Para aprender más no dejar de ver …

Después pasamos a reflexionar sobre qué competencias e inteligencias se trabajan en diferentes tareas de aula e hicimos una puesta en común.

Dimos un paso más. y analizamos qué estructura tienen en común  tres secuencias didácticas que les propuse para ello.

Pusimos  en práctica una de las rutinas de pensamiento que habíamos visto: Veo, Pienso y Me pregunto  porque “se aprende haciendo”.

Y con todo lo aprendido, utilizando este canvas,  terminamos diseñando una secuencia didáctica para llevar al aula.

Al terminar el curso, pasé una hoja de evaluación  para que cada participante pudiera dar su opinión ya que para mí es una herramienta muy útil de mejora personal y profesional.

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Para Saber Más

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